Regulamin oceniania, kalsyfikowania, promowania
SYSTEM OCENIANIA KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW
Wewnątrzszkolny system oceniania i klasyfikowania uczniów został opracowany na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 kwietnia 1999 r. w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych i uwzględnia oraz stosuje przepisy tego rozporządzenia.
I. Postanowienia wstępne
§ 1
Wewnątrzszkolny system oceniania i klasyfikowania, zwany dalej "systemem", obowiązuje w Szkole Podstawowej w Goświnowicach.
§ 2
Zadaniem systemu jest zapewnienie trafnego, rzetelnego, jawnego i obiektywnego oceniania wspierającego rozwój ucznia, uwzględniającego indywidualne cechy psychofizyczne oraz pełniącego funkcje informacyjną, diagnostyczną i motywacyjną.
§ 3
1. System ma także zadanie zapewnić uczniowi:
a. bieżące, semestralne, roczne rozpoznanie i określenie poziomu opanowania kompetencji przewidzianych programem nauczania,
b. systematyczne dokumentowanie postępów uczenia się,
c. wyrabianie nawyku systematycznej pracy, samokontroli i samooceny,
d. uświadamianie sukcesów i braków w zakresie opanowania umiejętności i kompetencji określonych programem oraz potrzeb w zakresie wyrównywania braków,
e. ukierunkowanie do samodzielnej pracy oraz doskonalenie metod uczenia się,
f. aktywne uczestnictwo w procesie szkolnego oceniania oraz możliwości poprawy swoich osiągnięć,
2. System ma za zadanie zapewnić nauczycielowi i szkole:
a. ocenę poziomu nauczania,
b. korygowanie organizacji i doskonalenie metod nauczania i wychowania,
c. współpracę z uczniami w osiąganiu celów programowych,
d. modyfikację celów i programów kształcenia,
3. System ma za zadanie zapewnić rodzicom:
a. znajomość wymagań stawianych ich dzieciom przez szkołę,
b. szeroką i bieżącą informację o osiągnięciach i postępach dzieci,
c. pełną informację o różnych formach aktywności poznawczej dziecka oraz o rozwoju jego osobowości, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach,
§ 4
System obejmuje :
a. zasady i kryteria oceniania uczniów klas I - III - szkoły podstawowej
b. zasady i kryteria oceniania uczniów klas IV - VI - szkoły podstawowej,
c. zasady klasyfikowania - tryb przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego,
d. zasady przeprowadzania egzaminu sprawdzającego,
e. zasady przeprowadzania egzaminu poprawkowego,
f. kryteria i zasady oceny z zachowania,
g. terminy i formy informowania uczniów o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych,
h. sprawdzian kompetencji,
II. Ocenianie uczniów klas I - III - szkoły podstawowej
§ 5
1. W klasach I - III ocena klasyfikacyjna śródroczna /za I semestr/ i końcoworoczna jest oceną zgodnie z przedmiotowym systemem oceniania w klasach I - III.
2. W klasach I - III ocena bieżąca występuje w formie:
- słownej
- pisemnej
- literowej
- innej ustalonej przez społeczność klasy
3. Semestralną ocenę opisową nauczyciel-wychowawca w klasach I - III sporządza w formie "Karty osiągnięć szkolnych ucznia" która stanowi załącznik do wewnątrzszkolnego systemu oceniania, klasyfikowania i promowania.
4. Semestralną i końcoworoczną ocenę opisową wychowawca wpisuje do arkusza ocen ucznia zgodnie z odrębnymi przepisami.
5. Zasady oceniania z religii /etyki/ regulują odrębne przepisy.
III. Ocenianie uczniów klas IV - VI - szkoły podstawowej
§ 6
1. Rok dzieli się na dwa semestry.
2. W końcu każdego semestru nauczyciele ( wychowawcy ) ustalają oceny semestralne uczniów, a następnie przedstawiają je na posiedzeniu rady pedagogicznej.
3. Rada Pedagogiczna na posiedzeniu plenarnym zatwierdza łączne wyniki klasyfikacji uczniów.
4. Oceny ustalone za ostatni semestr są ocenami rocznymi ucznia i stanowią podstawę jego promocji. W przypadku pedagogicznie uzasadnionym nauczyciel może ustalić dwie odrębne oceny - za ostatni semestr i roczną, odnotowując ten fakt w dzienniku lekcyjnym.
§ 7
1. Szkoła jest zobowiązana do informowania rodziców o bieżących i semestralnych wynikach w nauce ich dzieci.
2. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz rodziców ( prawnych opiekunów ) o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów.
3. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców ( prawnych opiekunów). Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i jego rodzice mogą otrzymać do wglądu podczas konsultacji z nauczycielami z poszczególnych przedmiotów.
4. Na prośbę ucznia lub jego rodziców nauczyciel ustalający ocenę powinien ją ustnie uzasadnić do trzech tygodni po ustaleniu oceny.
§ 8
1. Oceny wyrażane będą stopniami wg następującej skali:
celujący -cel - 6
bardzo dobry -bdb - 5
dobry -db - 4
dostateczny -dst - 3
dopuszczający -dop. - 2
niedostateczny -ndst. - 1
Wg skali wystawiane będą oceny śródroczne i końcowe.
2. Ocenę ustala nauczyciel uczący danego przedmiotu.
3. Ustala się następujące kryteria oceniania :
a/ ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który posiadał wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania przedmiotów danej klasie, samodzielnie i twórczo
rozwija własne uzdolnienia oraz biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych lub osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych.
b/ ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie oraz sprawnie
posługuje się zdobytymi wiadomościami ,samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi stosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania
zadań i problemów w nowych sytuacjach.
c/ ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który nie opanował w pełni wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie, ale opanował je na poziomie przekraczającym wymagania zawarte w podstawach programowych oraz poprawnie stosuje wiadomości, samodzielnie rozwiązuje ( wykonuje ) typowe zadania teoretyczne i praktyczne.
d/ ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który opanował umiejętności i wiadomości określone programem nauczania w danej klasie na poziomie nieprzekraczającym wymagań
zawartych w podstawach programowych oraz rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania
teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności.
e/ ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który ma braki w opanowaniu podstaw programowych, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki, oraz rozwiązuje (wykonuje) zadania
teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności.
f/ ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który nie opanował wiadomości i umiejętności
określonych w podstawach programowych danego przedmiotu w danej klasie, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego
przedmiotu, nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności.
§ 9
Stosuje się następujące formy sprawdzania wiedz i umiejętności:
a/ formy ustne ( odpowiedź, aktywność, recytacja )
b/ formy pisemne ( praca klasowa, sprawdzian, kartkówka, zadania domowe, testy, prace dodatkowe)
c/ formy pośrednie miedzy ustną a pisemną ( np. referat)
d/ formy sprawnościowe, praktyczne .
§ 10
Określa się następujące zasady oceniania bieżącego :
1. Z każdego przedmiotu dopuszcza się raz w semestrze sytuację, w której uczeń może się nie przygotować, zgłaszając ten fakt przed lekcją nauczycielowi i nie ponosi z tego tytułu żadnych konsekwencji. Wykorzystanie przez ucznia tej możliwości zostanie odnotowane w dzienniku lekcyjnym poprzez wpis "np."
2. Aktywność na lekcjach będzie nagradzana znakiem "+"
3. Ustala się zasady przełożenia znaków "+" na oceny/uzgodnione z nauczycielem przedmiotu
4. Pisemne sprawdziany odbywać się będą zgodnie z wymaganiami programu nauczania każdego przedmiotu
5. W przypadku choroby uczeń może pisać sprawdzian w ciągu 2 tygodni po powrocie do szkoły w terminie uzgodnionym z nauczycielem.
6. Prace klasowe i sprawdziany zapowiada się z tygodniowym wyprzedzeniem.
7. W tygodniu nie można przeprowadzić więcej niż 3 sprawdziany lub prace klasowe. Uczniowie mogą pisać tylko jeden sprawdzian w ciągu dnia.
8. Dla sprawdzianów pisemnych ustala się następujące zasady :
od 35 % poprawnych odpowiedzi - ocena dopuszczająca
od 55 % poprawnych odpowiedzi - ocena dostateczna
od 75 % poprawnych odpowiedzi - ocena dobra
od 90 % poprawnych odpowiedzi - ocena bardzo dobra
9. W ocenianiu bieżącym możliwe są pewne odmienności wynikające zarówno ze specyfiki przedmiotu, indywidualnych koncepcji dydaktycznych nauczyciela, jak i potrzeb danego działu, pod warunkiem przestrzegania ogólnych przepisów rozporządzenia.
§ 11
1. Podstawową dokumentacją oceniania jest zapis prowadzony w dzienniku lekcyjnym oraz w dzienniku zajęć pozalekcyjnych.
2. Oceny klasyfikacyjne są zapisywane w dokumentacji przebiegu nauczania ( arkusze ocen ). Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców ( prawnych opiekunów ).
3. Nauczyciel przechowuje prace pisemne przez rok szkolny.
4. Na prośbę ucznia lub jego rodziców ( prawnych opiekunów ) nauczyciel ustalający ocenę semestralną powinien ją uzasadnić.
5. Przy ocenianiu ucznia nauczyciel uwzględnia pisemne zalecenia poradni pedagogiczno - psychologicznej lub innych poradni specjalistycznych. Opinie te będą brane również przy ustalaniu wymagań edukacyjnych. ( np. obniżenie poziomu nauczania ).
6. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, muzyki, plastyki, nauczyciel ocenia wkład pracy ucznia.
7. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wych. fizycznego - decyzja będzie oparta na pisemnej opinii lekarskiej. Decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć wych. fizycznego podejmuje dyrektor szkoły. W takiej sytuacji uczeń w miejsce oceny otrzymuje wpis " zwolniony".
8. W każdym roku szkolnym przed przystąpieniem do realizacji zadań edukacyjnych "Przysposobienie do życia w rodzicie" nauczyciel prowadzący zajęcia wraz z wychowawcą klasy, w której będą prowadzone w/w zajęcia przeprowadza co najmniej jedno spotkanie informacyjne z rodzicami uczniów (prawnymi opiekunami). Nauczyciel jest zobowiązany przedstawić pełną informację o celach i treściach realizowanego programu nauczania, podręcznikach szkolnych, oraz środkach dydaktycznych. Na udział ucznia w zajęciach zgodę w formie pisemnej wyrażają rodzice ucznia (prawni opiekunowie). W przypadku udziału ucznia w w/w zajęciach fakt ten odnotowuje się w świadectwie szkolnym w części przeznaczonej na dodatkowe zajęcia edukacyjne wpisem "uczestniczył/a/".
9. Uczniowie będą klasyfikowani dwa razy w roku :
" w styczniu ( koniec I semestru )
" w czerwcu ( koniec II semestru - ocena roczna )
10. Stopnie i oceny ustalone za II semestr są stopniami i ocenami uwzględniającymi wiadomości, umiejętności i zachowanie ucznia z poprzedniego semestru
IV. Klasyfikowanie uczniów;
§ 12
1. Klasyfikowanie uczniów przeprowadza się w szkole na zasadach określonych w rozporządzeniu MEN z dnia 19. 04. 1999 r.
2. Śródroczną klasyfikację uczniów przeprowadza się raz w roku, w ostatnim tygodniu poprzedzającym ferie zimowe.
3. Dokładny termin śródrocznego i rocznego posiedzenia klasyfikacyjnego Rady Pedagogicznej ustala dyrektor szkoły.
§ 13
1. Uczeń może być nieklasyfikowany z powodu nieobecności na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
2. Uczeń nieklasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin klasyfikacyjny, jeżeli powodem nieklasyfikowania jest usprawiedliwiona nieobecność w szkole.
3. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący indywidualny tok nauki lub spełniający obowiązek szkolny bądź obowiązek nauki poza szkołą.
4. Pisemną prośbę o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego składa do dyrektora szkoły uczeń lub jego rodzice ( prawni opiekunowie ).
5. Termin egzaminu w uzgodnieniu z uczniem i jego rodzicami oraz nauczycielem ( nauczycielami ) przedmiotu ( przedmiotów ) ustala dyrektor szkoły .. W ciągu jednego dnia uczeń może być egzaminowany z jednego przedmiotu.
§ 14
1. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą:
" dyrektor szkoły ( przewodniczący )
" nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne ( egzaminujący )
" nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia ( członek komisji )
2. W egzaminie mogą uczestniczyć w charakterze obserwatora rodzice dziecka.
§ 15
1. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej z wyjątkiem przedmiotów sztuka, informatyka, wychowanie fizyczne, z których egzamin ma formę ćwiczeń praktycznych.
2. Pytania egzaminacyjne ustala egzaminator w porozumieniu z przewodniczącym komisji.
3. Z przeprowadzonego egzaminu sporządza się protokół zawierający :
" skład komisji
" termin egzaminu
" pytania egzaminacyjne
" wynik egzaminu
" ustalony przez komisję stopień
Do protokołu dołącza się pisemne odpowiedzi ucznia oraz zwięzłą informację o odpowiedziach ustnych.
§ 16
Dla ucznia, który z udokumentowanych przyczyn losowych nie mógł przystąpić do egzaminu w wyznaczonym terminie, może być wyznaczony termin nowy.
§ 17
1. Uczeń ma prawo do składania egzaminu sprawdzającego, jeżeli ustalona przez nauczyciela ocena semestralna ( roczna ) jest jego zdaniem lub zdaniem jago rodziców, zaniżona.
2. Prawo do egzaminu sprawdzającego nie przysługuje uczniowi z niedostatecznymi ocenami semestralnymi ( rocznymi ) z trzech lub więcej przedmiotów nauczania.
3. Egzamin sprawdzający przeprowadza się na prośbę ucznia, jego rodziców, zgłoszoną do dyrektora szkoły przed posiedzeniem klasyfikacyjnej rady pedagogicznej.
4. Egzamin sprawdzający powinien być przeprowadzony nie później niż w ostatnim dniu zajęć dydaktycznych w danym roku szkolnym.
5. Dla przeprowadzenia egzaminu sprawdzającego, dyrektor szkoły powołuje trzyosobową komisję w następującym składzie.
" dyrektor szkoły ( przewodniczący )
" nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne ( egzaminujący )
" nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia ( członek komisji )
6. Nauczyciel przedmiotu, z którego przeprowadza się egzamin sprawdzający , może być zwolniony na swoją prośbę z udziału w pracy komisji egzaminacyjnej. Wówczas, a także w innych uzasadnionych przypadkach, na egzaminatora można powołać innego nauczyciela tego przedmiotu z tej lub innej szkoły.
7. Na podstawie wyników przeprowadzonego egzaminu sprawdzającego komisja ustala ocenę ucznia z danego przedmiotu.
8. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej z wyjątkiem przedmiotów sztuka, informatyka, wychowanie fizyczne, z których egzamin ma formę ćwiczeń praktycznych.
9. Pytania ( ćwiczenia ) egzaminacyjne proponuje egzaminator, a zatwierdza przewodniczący komisji. Stopień trudności pytań powinien odpowiadać kryteriom oceny, o którą ubiega się dany uczeń.
10. Z przeprowadzonego egzaminu sporządza się protokół zawierający :
" skład komisji
" termin egzaminu
" pytania egzaminacyjne
" wynik egzaminu
" ustalony przez komisję stopień
Do protokołu dołącza się pisemne odpowiedzi ucznia oraz zwięzłą informację o
odpowiedziach ustnych.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen, w którym wpisuje się datę egzaminu oraz ocenę ustaloną w jego wyniku.
V. Zasady przeprowadzania egzaminu poprawkowego.
§ 18
1. Uczeń, który w wyniku końcoworocznej klasyfikacji uzyskał ocenę niedostateczną z jednych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy. Rada pedagogiczna w wyjątkowych przypadkach, może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch zajęć edukacyjnych ( z wyjątkiem klasy programowo najwyższej ).
2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki ( techniki ) oraz wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych.
3. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich.
4. Dla przeprowadzenia egzaminu poprawkowego, dyrektor szkoły powołuje trzyosobową komisję w następującym składzie.
" dyrektor szkoły ( przewodniczący )
" nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne ( egzaminujący )
" nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia ( członek komisji )
5. W egzaminie mogą uczestniczyć w charakterze obserwatora rodzice dziecka.
6. Nauczyciel przedmiotu, z którego przeprowadza się egzamin poprawkowy , może być zwolniony na swoją prośbę z udziału w pracy komisji egzaminacyjnej. Wówczas, a także w innych uzasadnionych przypadkach, na egzaminatora można powołać innego nauczyciela tego przedmiotu z tej lub innej szkoły.
7. Pytania egzaminacyjne ustala egzaminator w porozumieniu z przewodniczącym komisji. Stopień trudności pytań powinien być zróżnicowany odpowiednio do skali stosowanej w szkole.
8. Z przeprowadzonego egzaminu sporządza się protokół zawierający :
" skład komisji
" termin egzaminu
" pytania egzaminacyjne
" wynik egzaminu
" ustaloną przez komisję ocenę
Do protokołu dołącza się pisemne odpowiedzi ucznia oraz zwięzłą informację o odpowiedziach ustnych.
9. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen.
10. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonym przez dyrektora szkoły.
11. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę.
12. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu tego etapu edukacyjnego promować ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych zajęć edukacyjnych.
VI. Tryb i zasady ustalania oceny z zachowania
§ 19
1. W klasach I - III ocena z zachowania śródroczna (za I semestr) i końcoworoczna jest oceną opisową sporządzoną w formie pisemnej.
2. Ocenę z zachowania semestralną i końcoworoczną w klasach IV - VI ustala się według następującej skali:
" zachowanie wzorowe ( w z )
" zachowanie dobre ( d b )
" zachowanie poprawne ( popr. )
" zachowanie nieodpowiednie ( ndp. )
3. Ocena z zachowania wyraża opinię szkoły o wypełnianiu przez ucznia obowiązków szkolnych, bierze pod uwagę respektowanie przez ucznia zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych.
4. Ocena z zachowania nie ma wpływu na stopnie ucznia z zajęć edukacyjnych.
5. Ocenę z zachowania wystawia wychowawca klasy. Ocena ta nie może być uchylona ani zmieniona decyzją administracyjną.
6. Szczegółowe kryteria ocen z zachowania :
wzorową ocenę z zachowania otrzymuje uczeń, który :
" punktualnie uczęszcza na lekcje, nie ma nieusprawiedliwionych spóźnień, a wszystkie nieobecności są usprawiedliwione,
" dotrzymuje dwutygodniowego terminu usprawiedliwiania nieobecności
" kulturalnie zachowuje się na lekcjach, przerwach, poza szkołą, w stosunku do nauczycieli, personelu szkolnego, kolegów, jego zachowanie nie budzi zastrzeżeń,
" jest uczciwy, bezinteresowny, sprawiedliwy, koleżeński i opiekuńczy, pomaga potrzebującym, staje w obronie pokrzywdzonych,
" zawsze przestrzega ustaleń władz szkolnych, nauczycieli, samorządu szkolnego i klasowego oraz postępuje zgodnie ze statutem szkoły,
" dba o estetykę swojego wyglądu,
" jest pilny i systematyczny, zawsze przygotowany do zajęć,
" szanuje mienie własne, kolegów i szkolne,
" twórczo angażuje się w życie klasy oraz rozwija swoje zainteresowania, wywiązuje się z powierzonych funkcji i obowiązków,
dobrą ocenę z zachowania otrzymuje uczeń, który:
" punktualnie uczęszcza na zajęcia, a nieobecności są usprawiedliwione,
" zachowuje się w sposób niebudzący większych zastrzeżeń, z szacunkiem odnosi się do nauczycieli, kolegów i personelu szkoły,
" jest uczciwy, bezinteresowny, sprawiedliwy, koleżeński i opiekuńczy w stosunku do koleżanek i kolegów,
" stara się przestrzegać ustaleń władz szkolnych, nauczycieli, samorządu szkolnego i klasowego oraz postępować zgodnie z obowiązującym statutem szkoły,
" dba o estetykę swojego wyglądu,
" stara się angażować w życie klasy i szkoły,
" wypełnia obowiązki zlecone przez nauczycieli lub samorząd, wyrządzone krzywdy i szkody naprawia,
poprawną ocenę z zachowania otrzymuje uczeń, który:
" sporadycznie jest niepunktualny i niesystematycznie uczęszcza na zajęcia, nie wszystkie nieobecności ma usprawiedliwione,
" zdarza mu się nieodpowiednio zachowywać się na lekcjach, przerwach i poza szkołą oraz w stosunku do kolegów,
" nie zawsze przestrzega ustaleń dyrekcji, nauczycieli, samorządu szkolnego i klasowego oraz statutu szkoły,
" bywa niekoleżeński, nie chce przyznać się do swoich błędów, swoją winą obarcza innych, skarży, wykorzystuje słabszych,
" nie zawsze troszczy się o estetykę swojego wyglądu,
" często jest nieprzygotowany do zajęć,
" zdarz się, że nie szanuje mienia cudzego i niszczy sprzęt szkolny,
" nie dba o estetykę klasy, szkoły i otoczenia,
" nie angażuje się w życie klasy i szkoły,
" często nie wypełnia powierzonych funkcji i obowiązków,
nieodpowiednią ocenę z zachowania otrzymuje uczeń, który ;
" używa niecenzuralnego słownictwa,
" narusza godność innych,
" pali papierosy
" swoim zachowaniem zagraża bezpieczeństwu innych,
" świadomie i celowo niszczy mienie cudze i społeczne , kradnie,
" wchodzi w konflikt z prawem ( nadzór policji, sprawy karne w toku 0,
" w zeszycie uwag ma wpisy świadczące o złamaniu w sposób rażący zasad określonych w statucie szkoły lub zasad BHP,
" systematycznie narusza zasady statutu, nie podejmuje prób poprawy swojego zachowania,
" opuszcza dni nauki szkolnej bez usprawiedliwienia,
" otrzymał karę nagany od dyrektora szkoły i nie poczynił żadnych kroków aby ta kara uległa zapomnieniu,
VII. Terminy i formy informowania uczniów o przewidywanych dla nich ocenach klasyfikacyjnych
§ 20
1. Na miesiąc przed końcem semestru lub roku szkolnego wychowawca klasy ma obowiązek poinformować ucznia oraz jego rodziców o przewidywanej ocenie niedostatecznej z zajęć edukacyjnych.
2. Semestralną ocenę niedostateczną z zajęć edukacyjnych uczeń ma obowiązek poprawić w ciągu dwóch pierwszych miesięcy następnego semestru. Nauczyciel zobowiązany jest poinformować ucznia i rodziców ( opiekunów ) o swoich wymaganiach edukacyjnych, związanych z poprawieniem przez ucznia oceny niedostatecznej.
3. Ocenę z zajęć edukacyjnych semestralną i roczną należy ustalić w końcu danego semestru w terminie określonym przez dyrektora szkoły.
4. Ocena z zachowania ustalana jest w końcu każdego semestru w terminie określonym przez dyrektora szkoły i nie może mieć wpływu na ocenę z zajęć edukacyjnych i promocji do klasy programowo wyższej lub ukończenia szkoły.
VIII. Promocja do klasy programowo wyższej
§ 21
1. Uczeń klasy I - III szkoły podstawowej otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli jego osiągnięcia edukacyjne w danym roku szkolnym oceniono pozytywnie.
2. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania uzyskał oceny klasyfikacyjne końcoworoczne wyższe od stopnia niedostatecznego.
3. Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w pkt 1 i 2 nie otrzymuje promocji i powtarza tę samą klasę.
4. Uczeń kończy szkołę podstawową, jeżeli na zakończenie klasy VI uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej i przystąpił do sprawdzianu poziomu opanowania umiejętności określonych w standardach wymagań ustalonych odrębnymi przepisami.
IX. Sprawdzian umiejętności
§ 22
1. W klasie szóstej szkoły podstawowej przeprowadzony zostanie "sprawdzian" mający na celu określenie poziomu opanowania umiejętności wskazanych w standardach wymagań.
2. Sprawdzian ma charakter powszechny i obowiązkowy.
3. Sprawdzian przeprowadza Komisja Okręgowa.
4. Sprawdzian przeprowadzony będzie w m.- cu kwietniu (po raz pierwszy w 2002 roku), w terminie ustalonym przez Komisję Okręgową.
5. Ocenianie zewnętrzne (sprawdzian) organizowany jest i przeprowadzony przez zespół egzaminacyjny powołany przez dyrektora Komisji Okręgowej.
6. Komisja zobowiązana jest opracować i opublikować informator zawierający szczegółowy opis wymagań kryteriów oceniania i form przeprowadzania sprawdzianu. Informator publikuje się co najmniej na dwa lata przed terminem sprawdzianu. Informator oznaczony jest nazwą i numerem nadanym przez Komisję Okręgową.
7. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do sprawdzianu w wyznaczonym terminie albo przerwał sprawdzian, przystępuje do niego w dodatkowym terminie określonym przez dyrektora Komisji Okręgowej.
8. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do sprawdzianu w dodatkowym terminie albo przerwał sprawdzian, przystępuje do niego w kolejnym terminie określonym przez dyrektora komisji okręgowej.
9. Jeżeli uczeń do 31 sierpnia nie przystąpi do sprawdzianu, będzie musiał powtarzać ostatnią klasę szkoły podstawowej oraz przystąpić w następnym roku.
10. Uczniowie z potwierdzonymi dysfunkcjami mają prawo przystąpić do sprawdzianu w formie dostosowanej do ich dysfunkcji.
11. Wyniki sprawdzianu i zaświadczenia o szczegółowych wynikach dla każdego ucznia, Komisja Okręgowa przesyła do szkoły w terminie do 10 czerwca danego roku lub do 31 sierpnia, kiedy uczeń zdał go w kolejnym terminie.
12. Wynik sprawdzianu ustalony przez zespół egzaminatorów jest ostateczny.
13. Przewodniczący zespołu egzaminacyjnego sporządza protokół przebiegu sprawdzianu.
14. Wynik sprawdzianu odnotowuje się na świadectwie ukończenia szkoły.
X. Świadectwo z wyróżnieniem
§ 23
1. Uczeń może otrzymać świadectwo z wyróżnieniem, jeżeli uzyska średnią ocen 4,75 i co najmniej dobre sprawowanie.
